Cómo elaborar una programación didáctica para Ciclos Formativos. Guía Práctica - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Cómo elaborar una programación didáctica para Ciclos Formativos. Guía Práctica write by Eloy García Álvarez. This book was released on 2011-03-10. Cómo elaborar una programación didáctica para Ciclos Formativos. Guía Práctica available in PDF, EPUB and Kindle. Esta guía Pretende ser un manual de referencia para docentes y opositores a la hora de enfrentarse al desarrollo de las programaciones didácticas que les sean encomendadas. El objetivo de esta obra es mostrar, de manera práctica, todos los puntos que debe contener una programación didáctica. Como podrá comprobar el lector, los apartados de la programación no deben ser herméticos, sino que estarán relacionados entre sí, conformando un todo. Para la realización de esta guía se ha tomado como ejemplo una programación didáctica que podría ser usada para el módulo Fundamentos de programación, del ciclo formativo de grado superior Administración de Sistemas Informáticos, si bien la metodología a seguir sería la misma para cualquier módulo de otro ciclo formativo.
Cómo elaborar una programación didáctica para ciclos formativos : guía didáctica
Cómo elaborar una programación didáctica para ciclos formativos : guía didáctica - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Cómo elaborar una programación didáctica para ciclos formativos : guía didáctica write by Eloy García Álvarez. This book was released on 2011-03. Cómo elaborar una programación didáctica para ciclos formativos : guía didáctica available in PDF, EPUB and Kindle.
Programaciones didácticas para FP
Programaciones didácticas para FP - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Programaciones didácticas para FP write by Raül Solbes i Monzó. This book was released on 2014-02-14. Programaciones didácticas para FP available in PDF, EPUB and Kindle. RECETA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Esta sencilla receta nos permitirá elaborar nuestra programación didáctica de manera clara y directa. Utensilios básicos: • Título • Currículum • Proyecto Educativo de Centro (PEC) • Proyecto Curricular de Centro (PCC) Ingredientes: • Contextualización • Análisis prescriptivo • Objetivos generales • Contenidos • Orientaciones metodológicas • Evaluación y calificación • Fomento de la lectura • Actividades extraescolares • Calidad y mejora continua Para empezar a elaborar nuestra receta, deberemos utilizar cuatro documentos básicos: el Titulo, el Currículum, el PEC, y el PCC. Estos documentos serán el molde de nuestro pastel, para que éste tenga una forma y consistencia adecuadas. Para la base utilizaremos: dos vasos de contextualización, tres cucharadas de análisis prescriptivo y unos cuantos objetivos generales. Con todo ello elaboraremos una base sólida, sabrosa y coherente, donde posteriormente descansará nuestro relleno. El ingrediente principal y novedoso de nuestro relleno son los contenidos. Estos contenidos se obtienen a partir de los resultados de aprendizaje y de los criterios de evaluación. De esta forma nos aseguramos que los contenidos están estrictamente adecuados al paladar del alumnado. Para finalizar decoraremos la programación didáctica con una capa de nuestra propia metodología, unas cucharadas de evaluación y una pizca de atención a la diversidad, fomento de la lectura y actividades extraescolares. Una vez finalizada la receta no podemos olvidar el último paso, probar nuestra programación didáctica, y ponerla en práctica saboreando y estudiando su calidad y puntos de mejora.
Guía práctica para maestros, profesores de educación secundaria y formación profesional
Guía práctica para maestros, profesores de educación secundaria y formación profesional - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Guía práctica para maestros, profesores de educación secundaria y formación profesional write by Alberto José Hontañón Talledo. This book was released on 2009. Guía práctica para maestros, profesores de educación secundaria y formación profesional available in PDF, EPUB and Kindle. El volumen que el lector tiene entre sus manos es una guía práctica pensada para facilitar al opositor la preparación de la 2a. parte de la oposición. Este pequeño manual, válido para todos los cuerpos docentes, ofrece una guía para la elaboración de la programación y la unidad didáctica así como su posterior defensa oral ante el tribunal. El manual ofrece un ejemplo de programación y unidades didácticas y a lo largo de sus páginas guía al lector explicando de manera clara y sencilla los pasos fundamentales para su elaboración y defensa. A lo largo de su desarrollo se abordan aquellas cuestiones imprescindibles que el opositor necesita conocer y al mismo tiempo se dan consejos para afrontar de la mejor manera posible la prueba oral. Seguro que este material le permitirá afrontar con éxito la segunda parte del proceso selectivo. ¡Mucha suerte!
Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. MF1442 (Ed. 2019).
Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. MF1442 (Ed. 2019). - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. MF1442 (Ed. 2019). write by Miguel Ángel Ladrón de Guevara. This book was released on 2019-09-20. Programación didáctica de acciones formativas para el empleo. MF1442 (Ed. 2019). available in PDF, EPUB and Kindle. Este Manual es el más adecuado para impartir el MF1442 "Programación didáctica de acciones formativas para el empleo" de los Certificados de Profesionalidad, y cumple fielmente con los contenidos del Real Decreto. Puede solicitar gratuitamente las soluciones a todas las actividades y al examen final en el email [email protected] Capacidades que se adquieren con este Manual: - Analizar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. - Establecer pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. - Elaborar la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. - Elaborar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades. Índice: Estructura de la formación profesional 6 1. Breve historia de la formación profesional en España. 9 2. Sistema nacional de las cualificaciones: catálogo nacional de cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación. 12 2.1. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional (SNCFP) ¿Qué es? 12 2.2. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales (CNCP). 14 3. Subsistema de formación profesional reglada: programas de cualificación profesional inicial (ahora formación profesional básica) y ciclos formativos: características, destinatarios y duración. 26 3.1. El continuo de la Formación Profesional. 27 3.2. Niveles de cualificación profesional. 27 3.3. Formación profesional básica o FP básica. 28 3.4. Ciclos formativos. 32 4. Subsistema de la formación profesional para el empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: características. 46 4.1. Fines. 46 4.2. Trabajadores destinatarios de la formación y colectivos prioritarios. 46 4.3. Organización de la Formación Profesional para el Empleo. 47 4.4. Formación de demanda. 49 4.5. Formación de la oferta. 50 5. Programas formativos: estructura del programa. 52 6. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características. 54 6.1. Características. 55 6.2. Escuelas taller y casa de oficio. 56 6.3. Talleres de Empleo. 60 6.4. Formación Profesional Dual en el sistema educativo. 61 7. Resumen. 63 8. Actividades. 64 9. Actividades prácticas y de investigación. 66 Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. 67 1. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional / referente ocupacional, formación del certificado / referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea. 68 1.1. Definición y características. 68 1.2. Estructura y contenidos. 69 1.3. Módulos formativos de un certificado de profesionalidad. 71 1.4. Unidades formativas de un certificado de profesionalidad. 74 1.5. Módulo de formación de práctica en centros de trabajo (MFPCT). 75 1.6. Vías para obtener un certificado de profesionalidad. 77 1.7. Formación profesional y en línea. 81 2. Programación didáctica vinculada a certificación profesional. 84 2.1. Características y estructura de la guía. 84 3. Resumen. 87 4. Actividades. 88 5. Actividades practicas y de investigación. 90 Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo 91 1. La formación por competencias. 95 2. Características generales de la programación de acciones formativas. 100 2.1. Elementos básicos de la Programación. 100 3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción. 102 3.1. Definición. 102 3.2. Clasificación. 103 3.3. Formulación y normas de redacción. 103 4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación. 106 4.1. Definición. 106 4.2. Clasificación de los Contenidos. 106 4.3. Normas de redacción. 107 5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad. 111 6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo. 112 6.1. Definición. 112 6.2. Tipos de actividades que se pueden realizer. 114 6.3. Cómo seleccionar actividades. 114 6.4. Dinámicas de trabajo en grupo. 115 7. Metodología: métodos y técnicas didácticas. 132 7.1. Métodos y técnicas didácticas. 132 8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad. 134 9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: caracterísicas y descripción. 135 9.1. Clasificación de los recursos. 137 9.2. Organización de espacios, tiempos y alumnos. 142 10. Criterios de evaluación: tipos momento, instrumentos, ponderaciones (valoraciones). 143 11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación. 148 12. Resumen. 150 13. Actividades. 151 14. Actividades practicas y de investigación. 153 Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa 155 1. La temporalización diaria. 156 1.1. Características: organización, flexibilidad y contenidos. 156 1.2. Estructura. 157 2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades. 159 2.1. Contenidos y secuenciación. 159 2.2. Secuenciación y objetos de aprendizaje. 160 3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea. 169 3.1. Recursos visuales para desarrollo del guion didáctico. 184 4. Resumen. 185 5. Actividades. 186 6. Actividades practicas y de investigación. 189 Bibliografía 190
