La integración lingüística del alumnado inmigrante - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook La integración lingüística del alumnado inmigrante write by Luis Morales Orozco. This book was released on 2006. La integración lingüística del alumnado inmigrante available in PDF, EPUB and Kindle. El alumnado inmigrante, sólo por serlo, no precisa compensación educativa, ya que no es necesariamente un alumnado con dificultades intelectuales: comunica en su lengua materna y es portador de una cultura propia con experiencias previas muy válidad para sí mismo y para los demás. Sacarlo del aula pra llevarlo a clase de compensatoria puede, por tanto, mermar su autoestima. El aprendizaje de un idioma no se hace al margen del contexto de socialización de los niños y niñas: una buena relación emocional en el contexto escolar con los autóctonos favorece el manejo de la lenuga de acogida y,en consecuencia, su adquisición.
Guía para la inclusión lingüística de migrantes
Guía para la inclusión lingüística de migrantes - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Guía para la inclusión lingüística de migrantes write by María Herreros Marcilla. This book was released on 2022-06-01. Guía para la inclusión lingüística de migrantes available in PDF, EPUB and Kindle. Concebida con la intención de convertir en un producto tangible la propuesta de INCLUDEED, un proyecto Erasmus+ que persigue la integración de inmigrantes y refugiados a través de uno de los principales activos de Europa, sus lenguas, esta guía pretende convertirse en un aliado tanto de quienes deseen ampliar sus conocimientos sobre el fenómeno migratorio como de aquellos que, además, quieran facilitar el proceso de integración a estos colectivos. Elaborado desde la experiencia en este ámbito de las universidades que forman el consorcio de INCLUDEED (Universidad de Salamanca, Universidad de Bolonia, Universidad de Coímbra, Universidad de Heidelberg, Universidad de Poitiers y Trinity College de Dublín), este documento surge a partir del esfuerzo conjunto y del deseo de lograr una sociedad igualitaria en materia de integración. No obstante, esto no habría sido posible sin el apoyo de diversas organizaciones no gubernamentales (Cruz Roja, ACCEM, la Fundación CEPAIM y la Fundación Sierra-Pambley) que, dedicadas a la acogida e integración de inmigrantes y refugiados en toda Europa, han facilitado la detección de dificultades y permitido tender puentes entre diferentes perspectivas y aunar los esfuerzos para que converjan en una misma dirección. En esta guía se abordan diferentes retos que surgen en el periodo de integración de estos colectivos y se ofrecen soluciones que pueden favorecer la consecución de este complejo proceso. Diseñada como un vademécum útil para la realización de tareas de diferentes grupos (profesionales o voluntarios de la enseñanza de idiomas, organizaciones no gubernamentales e instituciones públicas nacionales y supranacionales), pretende ser una herramienta de apoyo que oriente la actuación de todos los que participan en el proceso de integración lingüística del recién llegado, proporcionándoles un mayor conocimiento de la situación en la que se encuentran estos colectivos y de las herramientas disponibles para lograrlo. Es, en definitiva, un documento que busca acercar, a través de un lenguaje divulgativo, pero de forma rigurosa, los avances teóricos en esta materia y ofrecer diversos recursos que puedan ser puestos en práctica en la vida real. Finalmente, nos gustaría señalar que este producto ha de entenderse como una propuesta elaborada desde la responsabilidad y el compromiso de todos aquellos que han trabajado en su desarrollo y como un instrumento para resolver determinadas cuestiones que se plantean en el proceso de integración de estos colectivos y que actualmente se resuelven por la gran implicación de todas las personas que participan en esta labor. Asimismo, a lo largo de estas páginas puede encontrarse información de todos los países del consorcio, lo que amplía la perspectiva de la mayoría de los materiales creados hasta ahora y le otorga ese carácter de obra de referencia a nivel internacional que se pretende conseguir.
Evaluar la competencia lingüística del alumnado inmigrante
Evaluar la competencia lingüística del alumnado inmigrante - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook Evaluar la competencia lingüística del alumnado inmigrante write by Inmaculada Ballano (coord.). This book was released on 2012-02-01. Evaluar la competencia lingüística del alumnado inmigrante available in PDF, EPUB and Kindle. Sin duda, una de las competencias particularmente comprometidas en el reto de alcanzar equidad educativa para toda la población es la «competencia lingüística», por su doble valor, como instrumento de comunica-ción y también de acceso a las restantes materias del currículo básico, en el caso de los niños y adolescentes, o a la mejora profesional, en el mundo adulto. Las colaboraciones recogidas en este volumen giran, precisamente, en torno a las numerosas preguntas que la evaluación de dicha competencia plantea, tanto desde un punto de vista técnico, como en relación a las posi-bles repercusiones sociopolíticas que las acreditaciones de conocimiento de la lengua del país de acogida pudieran tener para el inmigrante.
La enseñanza de español a inmigrantes en contextos escolares
La enseñanza de español a inmigrantes en contextos escolares - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook La enseñanza de español a inmigrantes en contextos escolares write by Cabañas Martínez, María Jesús. This book was released on 2009. La enseñanza de español a inmigrantes en contextos escolares available in PDF, EPUB and Kindle. Esta obra recoge el trabajo de investigación realizado en los IES de León con el fin de tener un primer acercamiento a la situación real de los inmigrantes no hispanohablantes, y obtener un perfil aproximado del tipo de alumnado inmigrante que asiste a dichos centros. Dentro de un marco teórico previo, se ha realizado un trabajo de campo que ha consistido esencialmente en la visita a la mayor parte de los IES públicos de la ciudad de León, para conocer de primera mano la situación real. Para ello se han recabado datos de los alumnos inmigrantes, mediante la realización de una encuesta preparada ad hoc, y de los propios docentes encargados de la enseñanza de la lengua con los que se mantuvo entrevistas y encuentros directos. Las conclusiones obtenidas han permitido obtener una idea general de cuál es la situación de la enseñanza de español a inmigrantes en la ciudad de León, donde el número de alumnos extranjeros todavía es escaso. También se puede afirmar que la pluralidad lingüística y cultural hace necesario la educación de todo el alumnado en la interculturalidad, la tolerancia y el respeto.
El conocimiento de la lengua castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1o. de ESO
El conocimiento de la lengua castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1o. de ESO - read free eBook in online reader or directly download on the web page. Select files or add your book in reader. Download and read online ebook El conocimiento de la lengua castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1o. de ESO write by José Luis Navarro Sierra. This book was released on 2005. El conocimiento de la lengua castellana en alumnado inmigrante escolarizado en 1o. de ESO available in PDF, EPUB and Kindle. Este trabajo ha sido galardonado con el segundo premio ex aequo de investigación educativa 2003. Esta investigación se centra en el nivel de competencia lingüistica en lengua castellana que tiene el alumno inmigrante en 1o de Educación Secundaria Obligatoria, analiza sus causas y trata de orientar en las actuaciones educativas.
